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    这既能表明他认真研读过教授的著作，又展现了他对GIS这一方向的兴趣和思考。

    然而，就在他低头从包里掏出那本论文集的同时，齐楚秦也恰好转过身，拿起了桌上那本他刚才圈画过的教材。

    两人目光相接，耿直手中的论文集与齐楚秦手中的教材也在空中碰了个正着。

    耿直见状，连忙将手中的论文集放回书包里，礼让齐教授先开口。

    “小耿啊，这是我早年参与编写的一本计算机专业教材。”齐楚秦边说，边将手里那本书递了过来，连带着那支绿色荧光笔也一并塞到耿直手里，“等你复习考研累了的时候，可以当课外读物翻翻，换换脑子，说不定有点启发。。”

    耿直明显愣了一下。

    这剧本，跟他预想的差别有点大啊。

    当课外读物？

    换换脑子？

    好家伙，老齐这意思是……连面试我的环节都省了，直接把专业课考试的重点给我圈出来了？？

    齐楚秦见耿直发愣，担心这孩子过于耿直老实，听不懂弦外之音，又特意点了点：

    “我用绿色笔画出来的那些知识点，有些还挺有意思的，你可以多……留意留意。”

    耿直心里乐了：这哪是暗示，这简直是掰开嘴喂饭啊！看来齐教授对自己是相当满意。

    “好，好！谢谢齐教授！我一定认真学习学习！”耿直立刻换上激动不已的表情，脑袋点得像小鸡啄米。

    见耿直领悟了自己的意思，齐楚秦脸上露出孺子可教的微笑，满意地点了点头。

    “好好考。等你考进交大，来我这儿打好基础。将来，直接进我的重点实验室，有的是国家级大项目做。”

    “好的，齐教授！我一定全力以赴！”耿直回答得斩钉截铁。

    齐楚秦目光落回耿直的包上，想起刚才的小插曲，问道：“对了，你刚才从包里拿出来，又放回去的那一沓是……？”

    “哦，那个啊。”耿直做出恍然状，“我之前拜读过您GIS方向的几篇论文，有些地方不太明白，就整理了几个问题，想趁机向您请教一下。”

    “哦？”齐楚秦脸上掠过一丝真实的讶异，语气更和蔼了，“是吗？拿来我看看，是什么问题？”

    提前来“拜码头”的学生他见多了，但大多目的明确——探口风、问重点。

    像耿直这样带着学术问题来探讨的，确实不多见。

    毕竟对考研学生来说，光是应付考试就耗尽洪荒之力了，谁还有余力去啃艰深的专业论文？

    耿直再次从包里掏出那本装订整齐的论文集，翻到自己精心标注的几页。他准备的几个关于导航定位、三维地理建模的“疑问”，层层递进地抛了出来。

    事实上，这些所谓的“问题”对他而言根本不是问题，纯粹是展示自己能力、拉近关系的社交工具。

    起初，齐楚秦对问题解答得很耐心，神情如常。

    然而，随着讨论的深入，齐楚秦的眉头不自觉地微微蹙起。

    他忽然发觉，耿直对一些特定知识的理解深度和提出的延伸思考，已远远超出一个正常本科生的范畴，甚至比他现在带的研究生还要敏锐。

    “本科阶段都是通识教育，应该没有专门的GIS课程啊……难道是我低估兰大的教学水平了？”齐楚秦心里泛起嘀咕。

    又深入交流了一阵，齐楚秦终于忍不住，直接问道：“小耿，你们兰大本科，开过导航技术相关的专门课程吗？”

    “没有的，齐教授。”

    “那你怎么会对这部分钻研得这么深？”齐楚秦更好奇了，镜片后的目光带着探究。

    “齐教授，纯粹是兴趣使然。”耿直一本正经地回答道。

    听到这个“万金油”的回答，阅人无数的齐楚秦下意识地保留了几分怀疑，脸上没什么波澜。

    这些年，每个想报考他研究生的学生，几乎都会把“我对您的方向非常感兴趣”挂在嘴边。
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