第一百五十九节 心理疏导-《庸人安好》


    第(3/3)页

    类似于这种言论五花八门,但说得最多的便是,曹灿灿妈妈的死,是我的直接原因。

    我百口莫辩,哑口无言。很快,我便觉得自己要人格分裂了,而且焦虑紧张抑郁。那段时间经常失眠,从看星星到看月亮,从看梧桐树到听春风响,后来,慢慢的,便开始想命运对自己的不公。那时候,我每天坐在教室里面,心理压力都特别大,似乎那种心理负担能够占据我当时学习生涯的90%多的精力。

    要明白一点,人有时候想得越多,慢慢的思维就会偏激。没错,最后,我还是将我的一腔苦闷落在了痛恨上。

    我后来总结我的童年,基本上是在悔与恨中度过的,然而,越是这样循环往复,钻牛角尖儿就越严重。

    神经衰弱很快便影响到了我的生活状态,我在家里因精神恍惚摔坏了杯子,在语文课上翻开数学书,在教作业的时候撞倒同学。班主任见我如此,于是,第二次约谈了曹歌,而这一次,是在家里。

    我在某一天见到他们端坐在沙发上等我的时候,我一点儿都没有感觉奇怪。这个他们,是曹歌,班主任,还有母亲。

    我很平静地坐了下来。或许,我当时也觉得自己想要发泄和排解,需要有人救我出那种不见光的灰暗心理。

    “重曹沐夕,老师今天来,你别害怕,其实没有别的意思。老师就是觉得你最近的状态不太对。这学校里有些话不太方便,所以今天来了你家。你能说说,你究竟怎么了吗?”

    我低下头没有说话。尽管如此,我还是试图偷着用余光看了看坐在我身旁另一侧的母亲。我看不太清,因为我额头前有刘海挡住了我望向她的视线。之所以在老师问完话后选择看看母亲,其实就是想看看带给我无尽困惑童年的那个女人,此刻在见到她的女儿因她而饱受精神折磨的时候,她究竟是何种表现?

    老师见我没有回答,又问了一遍。我摇了摇头。

    “你听老师和你讲,现在国家都是关注青少年心理健康的,老师如果没有发现你近期有异常的行为举止,也不会来你家。我们所做的一切,都不是为了指责你,而是为了帮助你从你的问题中走出来。”老师说的话其实我都懂,但是,问我怎么了?难道要让我说出来,因为别人说我是私生子?!即便那是真相,即便我听得太多了都近乎麻木的状态,但我依旧无法从自己的口中说出来我的顾虑。为何呢?我也说不清,就是,就是怕说出来这一句私生子,我会把我对母亲的恨全盘倒出。

    ()

      


    第(3/3)页